Liste de nouvelles « Quoi de neuf? »
ACFAS | Colloque 503 | Appel de propositions | Date limite : 25 février 2024
Voici l’appel de propositions pour le Colloque 503. Les pratiques philosophiques pour le développement du pouvoir d’agir écocitoyen, qui se déroulera du 13 au 15 mai prochain à l’Université d’Ottawa. Ce colloque est organisé dans le cadre du 91e congrès de l’Acfas 2024, en collaboration entre le Centr’ERE (Centre de recherche en éducation et formation relatives à […]
Sortie d’ouvrage collectif « L’éducation par la nature : théories, pratiques, formations » dirigé par Virginie Boelen et Laura Nicolas | 31 janvier 2024
Boelen, V., & Nicolas, L. (2024). L’éducation par la nature : Théories, pratiques, formations. Éditions le Manuscrit.
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Virginie Boelen présente son projet «FA-ERE-2R» dans un article du Bulletin Actualités UQAM | 23 janvier 2024
« Connecter les jeunes à la nature », un article de Claude Gauvreau dans Actualités UQAM, le 23 janvier 2024.
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4 membres du Centr’ERE révisent un rapport de recherche du projet MECCE (Monitoring and Evaluation Climate Communication and Education) | 19 janvier 2024
Le projet MECCE (Monitoring and Evaluating Climate Communication and Education Project), en partenariat avec le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM) de l’UNESCO, génère de nouvelles informations sur les approches nationales en matière de communication et d’éducation sur le changement climatique (CCE). Les profils de pays répertoriés sur la plateforme interactive offrent une perspective comparative […]
Éléments d’une pédagogie par la Nature et le territoire. Vidéo de Virginie Boelen | 22 décembre 2023
Cette vidéo expose les grands axes d’une pédagogie par la Nature et le territoire, selon une didactique dite « organique » dont l’objectif premier est de permettre aux jeunes d’entrer en relation avec le territoire à proximité de leur école tout en générant des apprentissages à partir de ce qu’ils auront vécu dans et avec les éléments […]
Offre d’emploi : nouveau poste de professeur·e en ERE | Date limite : 15 janvier 2024
Offre d’emploi au Département de didactique de l’Université du Québec à Montréal pour un poste de professeur·e en éducation relative à l’environnement : jeunes, environnement, éducation L’entrée en fonction est prévue au 1er juin 2024 sous réserve des autorisations budgétaires requises. L’UQAM recherche des candidates et candidats qualifiés afin de renouveler son corps professoral et […]
Invitation au Colloque final du Programme court de 2e cycle en éducation relative à l’environnement | 16-17 janvier 2024
Les étudiant·e·s de la cohorte 2023 du Programme court de 2e cycle en éducation relative à l’environnement ont présenté leurs projets d’intervention en ERE réalisés dans le cadre du cours DDD8531 Éducation relative à l’environnement: l’intervention.
Programme au format PDF
Site web du programme
Demande d’admission tardive
Andres Larrea organise le Rendez-vous de la biodiversité des Îles de la Madeleine | 16 novembre 2023
Le 1er novembre, Andres Larrea, chargé de cours dans le programme court en éducation relative à l’environnement et membre du Centr’ERE, organisait le Rendez-vous de la biodiversité des Îles-de-la-Madeleine avec l’équipe d’Attention FragÎles, conseil régional de l’environnement des Îles-de-la-Madeleine. Cet atelier de concertation territoriale mené dans le cadre du Plan Nature 2030 du gouvernement du Québec […]
États généraux de l’Association québécoise pour la promotion de l’éducation relative à l’environnement (AQPERE) | 16 novembre 2023
L’AQPERE célèbrera bientôt 33 années de promotion de l’ERE au Québec ! À l’occasion, elle entame un processus de réflexion collective sur son identité et son offre de service afin de redéfinir ses actions et de se diriger vers une orientation d’avenir.
Répondre au questionnaire
S’inscrire aux états généraux 2023
Obtention d’une subvention par Maia Morel pour un projet en art et environnement | 8 novembre 2023
Félicitations à Maia Morel, professeure à l’Université de Sherbrooke et chercheuse associée au Centr’ERE, qui a obtenu une subvention pour un projet intitulé : Changements climatiques : changeons nos pratiques ! Proposition d’un dispositif pédagogique d’éducation aux changements climatiques dans une approche pluridisciplinaire à partir de l’art actuel. La subvention de 60 987 $ a été […]