Vidéos et diaporamas
La problématique de l’échouage des sargasses dans les Caraïbes : une étude d’un cas complexe | Conférence publique | 28 novembre 2018
Les échouages de sargasses ont à la fois des impacts sur la santé des écosystèmes, sur la santé humaine et sur les activités économiques de pêche et de tourisme. La gestion de cette problématique est donc prise très au sérieux dans les îles et autres régions concernées. Ainsi, plusieurs projets émergent : recherches scientifiques, collecte et valorisation des algues, initiatives de santé publique et d’économie locale.
Le territoire, lieu d’identité et de diversité … en dispute | Séminaire | 23 novembre 2018
Ce séminaire a exploré les notions de territoire et de territorialité à travers les expériences des peuples Moxeño (Bolivie), Innu (Québec) et Wampis, (Pérou), invitant à une réflexion sur les liens de ces peuples à leur territoire dans le contexte des changements complexes actuels.
Conservation côtière : un défi pour les communautés du Quintana Roo et des Îles-de-la-Madeleine | Midi-étudiant | 8 novembre 2018
Changements climatiques, hausse du niveau de la mer, érosion, tourisme de masse, anthropisation des milieux naturels, détérioration des habitats… les milieux côtiers à travers le monde subissent des importantes pressions anthropiques globales et régionales. Cette discussion présente l’action de deux organismes locaux qui accompagnent des communautés côtières à relever les défis collectifs de l’harmonisation des milieux de vie : le Centre de recherche Takata situé à Mahahual, Quintana Roo, Mexique, et Attention FragÎles, qui œuvre depuis 30 ans aux Îles-de-la-Madeleine.
Soirée de lancement de la Coalition Éducation – Environnement – Écocitoyenneté | 12 juin 2018
La Coalition Éducation – Environnement – Écocitoyenneté est un regroupement d’organisations et de personnes mobilisées pour stimuler l’institutionnalisation et le plein déploiement d’une éducation en matière d’environnement et d’écocitoyenneté au sein de la société québécoise, tant dans les milieux d’éducation formelle que dans les contextes éducatifs non formels. La Coalition s’est structurée dans le cadre des travaux d’une plateforme partenariale mise en place par le Centr’ERE-UQAM.
En présence chaleureuse de Laure Warridel,
Avec Hugue Asselin, Carole Marcoux, Chloé Melançon, Gabrielle Normand, Yves Paris, Jean Robitaille et Lucie Sauvé
- Pour en savoir plus sur la Coalition Éducation – Environnement – Écocitoyenneté
- Pour adhérer à la Coalition
- Pour visionner la vidéo du lancement
Éducation relative à l’environnement : le système d’éducation et de formation des enseignant.e.s au Brésil | Séminaire | 7 juin 2018
Marília Torales Campos,
Professeure, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Brésil
Professeure visiteure, Centr’ERE – Université du Québec à Montréal
Séjour de recherche post-doctoral sur la formation des enseignants en Éducation relative à l’environnement (2017-2018)
Quelle éducation pour le 21e siècle ? | Séminaire | 10 avril 2018
Séminaire présenté dans le cadre de la Semaine des éveilleurs de conscience qui avait cette année pour thème « L’éducation, un espace de découvertes » en collaboration avec L’Assomption en Transition et le Cégep régional de Lanaudière. Cette table-ronde a réuni quatre experts de l’éducation à l’environnement et l’écocitoyenneté, dont trois membres du Centr’ERE.
- Robert Litzler, président de l’Association Québécoise pour la promotion de l’éducation relative à l’environnement (AQPERE) et membre du Centr’ERE;
- Laurence Brière, professeure associée au Centr’ERE;
- Hugue Asselin, coordonnateur de la Coalition Éducation – Environnement – Écocitoyenneté et coordonnateur au Centr’ERE;
- Claude Poudrier, directeur du Programme en Éducation à l’Environnement-Entrepreneuriat et à la Citoyenneté (PEEC).
L’éducation relative à l’environnement : la question des risques et des désastres | Séminaire | 6 février 2018
Larissa Schemes Heinzelmann, professeure, Université Feevale du Brésil
Denise Proulx, sociologue de l’environnement et chercheure associée au Centr’ERE
Le mouvement agroécologique en Galice – Séminaire de Kylyan Marc Bisquert I Pérez | 26 octobre 2017
Les systèmes agroalimentaires sont un élément central des sociétés humaines et jouent également un rôle important dans le scénario actuel de crise socio-environnementale, en particulier au regard du changement climatique. Dans la perspective de favoriser la transition écologique qui s’impose dans nos sociétés, il importe d’explorer et de valoriser les initiatives collectives qui contribuent à la configuration de systèmes agroalimentaires socialement équitables et respectueux de l’environnement.
Le gaz naturel, énergie de transition? | Conférence publique | 5 septembre 2017
Le 5 septembre 2017, la veille de l’ouverture de la 46e session du Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) qui s’est déroulé à Montréal du 6 au 10 septembre 2017, le RVHQ, Nature Québec, Centr’ERE et le Collectif scientifique sur la question du gaz de schiste a organisé une conférence sur le mythe du gaz naturel comme énergie de transition.
Vidéo : Visionner
Les questions socialement vives en éducation | Laurence Simonneaux et Jean Simonneaux | 9 août 2017
Laurence Simonneaux
Unité Mixte de Recherche « Éducation, Formation, Travail, Savoirs » de l’École Nationale Supérieure de Formation de l’Enseignement Agricole (UMR EFTS)
Jean Simonneaux
École nationale supérieure de formation de l’enseignement agricole, Narbonne (ENSFE)