Vidéos et diaporamas
Colloque international sur la recherche en ERE dans le cadre du 6e Forum Planèt’ERE | 27 juin 2017
Regard sur l’éducation relative à l’environnement des adultes dans la Francophonie canadienne
Carine Villemagne, Professeure, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, Chercheure au Centr’ERE
Stratégies d’institutionnalisation en éducation des adultes et en éducation relative à l’environnement au Québec : quelques éléments de convergence
Audrey Dahl, Professeure, Département d’éducation et formation spécialisée, UQAM
Jérôme Lafitte, Doctorant en cotutelle en éducation, Centr’ERE-UQAM, et en géographie, Laboratoire Géode-Cnrs, Université Toulouse 2 Jean Jaurès
Environnement colonial et colonialisme environnemental : enjeux épistémologiques pour la recherche en ERE francophone.
Gina Thésée, Professeure, Département de didactique,Chercheure au Centr’ERE, UQAM
Paul Carr, Professeur, Département des sciences de l’éducation, Université du Québec en Outaouais – UQO ; Chercheur au Centr’ERE
L’importance et le potentiel du design et de la créativité en design conjugués à l’éducation relative à l’environnement
Lyne Lefebvre, Professeure, École de design, Chercheure au Centr’ERE, UQAM
Web social, ERE et écocitoyenneté : nouvelles tendances
Ghada Touir, Professeure, Université Concordia
« Accompagner le changement » ou la mobilisation socio-environnementale vue à travers les pratiques de sensibilisation d’un réseau associatif breton (France)
Joy Toupet, Doctorante en géographie sociale, Université Rennes 2, France
L’environnement comme base d’un nouveau système social : un défi éducatif pour une nouvelle conception du développement
Raul Rodarte Garcia, Docteur en géographie, Professeur au département de science politique et l’administration publique, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH)
Quand la vérité dérange : comment vaincre le déni en éducation relative à l’environnement ?
Louise Morand, Docteure en éducation, Université McGill ; chargée de cours en éducation artistique, UQAM ; Enseignante de musique au primaire
L’éducation relative à l’environnement à l’école primaire en milieu défavorisé : Le cas de Bogota (Colombie) et de Montréal (Québec)
Nancy Molano, Doctorante en Éducation, UQAM
Immersion en nature et identité écologique : une recherche-développement d’un programme d’éducation relative à l’environnement inspiré des « Forest Schools »
Lila Benzid, Étudiante à la maîtrise en science de l’environnement, UQAM
Biologie, environnement et à écocitoyenneté : Réalisation et validation d’un programme interdisciplinaire en milieu collégial
Émilie Boulay, Étudiante à la maîtrise en sciences de l’environnement, UQAM
Enjeux sociopolitiques dans la dynamique de mise en œuvre de l’apprentissage par problèmes
Mamadou Bhoye Bah, Ph. D. en éducation, UQAM
Se servir de Facebook pour encourager l’action environnementale auprès de familles voulant réduire leur consommation d’énergie à la maison : une étude de cas multiple à devis mixte
Michel T. Léger, Professeur, Département d’enseignement au primaire et de psychopédagogie, Université de Moncton ; Chercheur au Centr’ERE
Vers des stratégies de formation des élus municipaux à l’environnement et à l’aménagement du territoire
Marc-André Guertin, Doctorant en sciences de l’environnement, UQAM
Qu’est-ce que l’écocitoyenneté nous amène à être et à faire ? Retour sur expérience
Élise Tousignant, directrice du Centre d’étude en responsabilité sociale et écocitoyenneté associé au Collège de Rosemont (CÉRSÉ)
Valérie Demers, chercheure, Centre d’étude en responsabilité sociale et écocitoyenneté – CÉRSÉ, Collège de Rosemont
Les néonicotinoïdes dans les médias : regard critique pour une éducation écocitoyenne
Geneviève Rajotte Sauriol, Maîtrise en environnement, Consultante en communication environnementale
Nourrir la bienveillance écologiste par l’émerveillement et l’attachement dès l’école primaire
Maryse Boisvert, Enseignante au primaire
Conjuguer compétences environnementales et compétences numériques | Séminaire de recherche | 8 juin 2017
Apprendre à intégrer des modes de vie plus écologiques à la maison représente un défi quotidien difficile à surmonter pour la famille typique. Adopter des comportements écologiques est aussi plus facile en collectif que seul. Ainsi, quel serait le rôle potentiel des technologies, notamment les médias sociaux comme Facebook et Twitter, dans la création d’une communauté de pratique écologique ?
Michel T. Léger, Université de Moncton
Shawn Martin, Université de Moncton
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Éduquer à l’environnement : l’expérience des Amis de la montagne | Midi-Étudiant | 13 avril 2017
Art et Éducation relative à l’environnement | Midi-Étudiant du Centr’ERE | 2 Février 2017
Conférence donnée par Magali Babin,
Doctorat en Études et pratiques des arts, UQAM.
Conférence donnée par Anne Deslauriers,
Doctorat en Études et Pratiques des arts, UQAM.
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ERE, économie et écologie – Vivir bien et territorialité autochtone | Midi-Étudiant du Centr’ERE | 17 Novembre 2016
Juste ? Injuste ? Activer les intelligences citoyennes | Majo Hansotte | 27 octobre 2016
Conférence donnée par Majo Hansotte,
Docteure en Philosophie et Lettres.
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Musique et éducation relative à l’environnement | Midi étudiant du Centr’ERE | 12 Mai 2015
Conférence donnée par Vincent Bouchard-Valentine,
Professeur du département de musique, UQAM.
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